دوره های ضمن خدمت کوتاه مدت - تحقیقات -نظام پذیرش -

سونیا حسینی

عادت ندارم مقدمه بنويسم. اصلاً چرا بايد کتاب يا مقاله حتماً مقدمه داشته باشد، شايد تعدادي از کتاب ها و مقالات به خاطر اين که مقدمه اي برايشان نوشته نشده هنوز منتشر نشده اند. به قول «هري آلد» کار را بايد با آن چيز آغاز کرد که به آساني به مغز خطور مي کند.

اين کتابچه، بي مقدمه هم مي تواند مورد استفاده قرار گيرد و شايد هر يک از عبارات آن خود مقدمه يک مقاله، کتاب يا سخنراني باشد. لذا خواندن آن را براي همه مديران، معلمان، مربيان، اولياء و دانش آموزان مفيد مي دانم.اينجانب از عبارات حاضر بهره بردم و دريافتم؛

-         طولاني ترين سفرها با برداشتن گام نخست شروع مي شود.

-         براي تغيير دادن ديگران، خويشتن را بايد تغيير داد.

-         با محکوم کردن چيزي نمي توان آن را تغيير داد.

-         براي رسيدن به هدف، بايد آهسته حرکت کرد.

-         براي ديدن خود، قدري از خود فاصله گرفت.

-         موفقيت در اين است که اميدوار زندگي کنم.

-         خوشبختي در اين است که هميشه جنبه خوب چيزها را ببينم.

-         هيچ لذتي بالاتر از خوشبخت کردن ديگران نيست.

-         انسان نمي تواند يک لحظه بدون انديشه زندگي کند.

-         گناه و تقصير را نبايد به گردن ديگران انداخت.

-         درخواست چيزي نکنم. بلکه بابت هر آن چه خداوند عنايت داشته شکرگذار باشم.

-         تن آسايي را کنار گذاشت.

 

 

 

 

روزي پس از آنکه بر نيروي بادها امواجه جزر و مد دريا و جاذبه مسلط شديم نيروي عشق را متوجه خداوند خواهيم کرد آنگاه براي دومين بار در تاريخ جهان انسان آتش را کشف خواهد کرد.

 

 

تينارد دوشاردن

تعريف مديريت:

خلق محيطي در سازمان بگونه ايکه منابع مادي و انساني بصورت موثر و کارآمد در برنامه ريزي سازماندهي، بسيج منابع و امکانات، هدايت و کنترل براي دستيابي به اهداف سازماني و بر اساس نظام ارزشي مورد قبول صورت مي گيرد.

***

طريق يادگيري بصورت:

1-      آموزش

2-     انجام کار

3-   ترکيبي از ايندو

***

يادگيري يعني تغيير در رفتار يعني توانائي انجام کاري که قبلا توان انجام آنرا نداشتي

***

آموزش سطح دانش و نگرش مدير را بالا ميبرد ولي تمرين و بکاربستن آنها منجر به يادگرفتن ميشود.

***

هنگام انجام کار جديد در اولين تمرين ممکن است دستپاچه و ناراحت باشيد اين شرايط نشانه خروج از انجماد و وضعيت ذهني است که به آن عادت کرده ايد. بنابراين هر فردي که مي خواهد چيزي ياد بگيرد بايد از مرحله انجماد (عادت) خارج شود و اين را هم بداند که در تمرين اوليه احتمال موفقيت کم است و هر چه تمرين بيشتر شود احتمال موفقيت افزايش مي يابد.

***

تغيير داراي سه مرحله است:

1-      خروج از انجماد (عادت ها)

2-     تغيير رفتار

3-   تثبيت رفتار جديد

***

مديريت عضو حيات بخش هر سازمان است.

***

مديريت بايد محيطي را طراحي و نگهداري کند تا در آن اعضاء بتوانند به صورت گروهي با يکديگر کار کنند و به اهداف تعيين شده دست يابند.

***

مدير هر لحظه در حال تصميم گيري است.

***

تصميم گيري نيازمند:

1-      قوه تفکر

2-     علم

3-   تجربه

4-   ميزان آگاهيهاي مختلف مانند؛ انتظارات- مقررات و قوانين- اعتبارات- اختيارات- امکانات

***

تصميم گيري نه جزء وظائف و نه جزء اصول مديريت است ولي مديريت زماني معنا پيدا مي کند که مدير تصميم گيري کند.

***

روش تصميم گيري:

1-      تصميم گيري لحظه اي

2-     تصميم گيري فرآيندي

***

تصميم گيري فرآيندي شامل چهار مرحله است:

1-      شناسائي وضعيت موجود

2-     ايجاد راه حل هاي مختلف

3-   ارزيابي راه حل ها و انتخاب بهترين راه حل

4-   اجرا و پيگيري

***

تصميم گيري مديران بايد فرآيندي باشد.

***

تصميم گيري يعني ارزيابي راه حل هاي مختلف يک مسئله و انتخاب بهترين راه حل

***

انواع تصميم گيري:

1-      تصميمات برنامه ريزي شده يعني تکرار کارهاي تکراري

2-     تصميمات برنامه ريزي شده يعني انجام کارهاي انحصاري و غير تکراري

|+| نوشته شده توسط محمد فایق مجیدی در یکشنبه هفتم بهمن 1386 ساعت 11:45 |

شرایط مطالعه موثر :

شرایط مطالعه موثر :

 

مقدمه:شاید شما از آن دسته افرادی باشید که در کودکی علاقمند به شنیدن قصه و داستان  بوده ایدو همیشه از بزرگتر ها تقاضا می کرده اید که کتابهایزیادی برایتان تهیه کنند وبا اصرار از آنها می خواسته اید که کتابهایی را برای شما که بارها وبارها آن را برایتان خوانده بودند ،خوانند. واقعیت این است که این رفتارها وبازیهای کودکانه تصادفی واتفاقی نیست ، بلکه زمینه هایی برای شکل گیری احساسات و افکار مان در آینده و بیانگر نگرش کلی ما به زندگی و محیط اطرافمان است . افرادی که در کودکی فرهنگ کتاب خواندن و مطالعه را آموخته باشند

در بزرگسالی نیز علاقمند به مطالعه خواهند شد .اگر شما هم اهل مطالعه هستید و علاقمند به دانستن عوامل مطالعه موثر ، مطلب زیرا بخوانید .

شرایط مطالعه موثر :

 

1 -علاقه و انگیزه : عوامل بسیار زیادی می تواند باعث علاقه ی ما به مطالعه شود ، تا علاقه نباشد انگیزه برای پیشرفت به وجود نمی آیدو تا به یادگیری علاقه نداشته باشید انگیزه برای یادگیری در شما ایجاد نمی شود .

انگیزه به یادگیری ، ما را به جستجو و تحقیق بیشتر می کند. شما زمانی در مطالعه موفق  می شوید که علاقمند به هدفی باشید و همچنین علاقه شما راه را برای مطالعه وپشتکارتان در این زمینه باز می کند . ممکن است این سوال برای شما پیش بیاید که چگونه می توان علاقه به مطالعه را که تا کنون به آن بها نداده اید ویا نسبت به آن بی توجه بوده اید در خود افزایش داد ؟ در پاسخ به این سوال گفته می شود علاقه به هر چیزی به دلیل مهم بودن آن چیز در نزد ما به وجود می آید . بهترین راه برای علاقمند کردن خود به مطالعه ، تداعی ( یاد آوری ) هدفهاینهاییو آینده ای است که برای خود آرزو می کنید . از خود بپرسید که چرا به دانشگاه می روید؟ هدف شما از مطالعه چیست؟ برای آینده خود چه تصمیمی گرفته اید؟ چه موانعی بر سر راهتان قرار دارد؟ و چگونه باید آن موانع را کنار زد؟ چه عواملی باعث نزدیک شدنتان به هدف می شود؟ با طرح این دسته از سوالها و پاسخ به آنها ، نگرش مثبت ، اعتماد به خود و اشتیاق به آموختن و یادگیری ، برای مطالعه بیشتر می شود.

در این صورت است که حتی در درسهایی هم با مشکل مواجه باشید، با پیدا کردن راه حل هایی برای رفع آن اهتمام خواهید ورزید و در یک کلام ، با جان و دل و پشتکار برای موفقیت در مطالعه تلاش خواهید کرد.

 

2-مکان مطالعه:عامل مهم دیگر در مطالعه تعیین جای مناسب برای مطالعه است.افراد بر حسب عادت مکانهای مختلفی را برای مطالعه انتخاب می کنند. بعضی ها در مکانهای باز و بعضی در مکان بسته مطالعه می کنند. اگر شما به مطالعه در مکان های باز ،مثل باغ ، پارک و...عادت دارید سعی کنید که دنج ترین جا را برای مطالعه انتخاب کنید . و اگر در مکان بسته مثل منزل و کتابخانه درس می خوانید جای ثابتی را برای مطالعه انتخاب کنید ،  چرا که مکانهای ثابت ، تداعی مطالب خوانده شده را در موقع آزمون آسانتر        می کند .

عدم نور مناسب ، هوای سرد یا گرم ، لمیدن یا دراز کشیدن ، سر و صدا ، شلوغی و ... از جمله عواملی هستند که در موقع مطالعه باید دوری از آنها رعایت شود و هر کدام از این عوامل به نوعی باعث خستگی و خواب آلودگی و بهم خوردن تمرکز می شود .

نکته دیگر نظم و ترتیب مکان مطالعه است . اتاقی که آشفته و بهم ریخته باشد ، آشفتگی فکری و ذهنی ایجاد می کند . برای جلو گیری از این حالت ، قبل از مطالعه حتما به نظافت جایی که برای مطالعه در نظر گرفته اید ، بپردازید و همه وسایل را مرتب کنید تا با دیدن آن نظم فکری در شما ایجاد شود .

 

3- زمان مطالعه : اینکه چند ساعت و در چه زمانی بیشتر باید درس خواند ؟ بیشترین زمان یادگیری چه ساعتی است ؟ و ... مساله فردی است و بستگی به شرایط فیزیکی روانی دارد ؟

ممکن است شخصی صبح ها از تمرکز بیشتری برخوردار بوده و قدرت یاد گیری بیشتری داشته باشد و شخص دیگری صبحها خواب آلود بوده و شبها تمرکز بیشتری داشته باشد .

به همین دلیل با شناختی که هر فرد از خود ، توانایی ها و عادتهایی که دارد ، می تواند تشخیص دهد که چه زمانی را برای مطالعه انتخاب کند تا بیشترین استفاده را ببرد . به طوری کلی آنچه در مطالعه مهم است این است که وقت خود را بیهوده تلف نکنید و قبل از شروع مطالعه ابتدا تصمیم بگیرید که می خواهید چه بخوانید و بر حسب ساده یا مشکل بودن درس ، زمان مورد نیاز را تخمین بزنید . برای درسهای مشکل زمان بیشتر و برای درسهای ساده تر که نیاز به وقت زیادی برای مطالعه ندارد ، زمان کمتر را اختصاص دهید . قبل از شروع مطالعه استراحت کنید . و برای شروع مطالعه کاملا آماده باشید . استراحت قبل و بعد از مطالعه ، آمادگی ذهنی را برای دریافت مطالب و یادگیری بالات فراهم می کند . وقتی احساس می کنید که خسته یا خواب آلود هستید ، خود را مجبور به مطالعه نکنید . از مطالعه دست بکشید و برای مدتی استراحت کنید . به مطالعه مطالب ساده تر ، مطالب غیر درسی و هر کار یا چیز دیگر که باعث رفع خستگی تان می شود بپردازید . در حالت خستگی و خواب آلودگی از مطالعه چیزی جز اتلاف وقت عایدتان     نمی شود .

4- تمرکز حواس :تمرکز حواس به هنگام مطالعه عبارت است از توجه کامل ذهن به موضوع مطالعه . متاسفا نه افراد زیادی مشکل مطالعه خود را عدم تمرکز حواس می دانند. عدم تمرکز حواس ممکن است به عوامل زیادی از جمله فراموش کاری ، خیال بافی ، بی علاقگی ، مشکل فیزیکی و ... مربوط شود. بنابراین اگر موقع مطالعه دچار حواس پرتی گشتید ، اول باید دلیل حواس پرتیتان را مشخص کنید و آنچه را که باعث حواس پرتیتان می شود دریک صفحه بنویسید.

اگر خیلی مهم بود در صورت امکان سعی در برطرف آن کنید و اگر می شود با تأخیر و بعداً به آن پرداخت . به خود تذکر دهید که در فلان ساعت یا فلان روز مشکل را برطرف خواهید کرد . برای ایجاد تمرکز ، در موقع مطالعه ، یابد به موضوع مطالعه علاقمند باشید. برای خواندن اشتیاق داشته باشید و اطلاعات خود را در مورد موضوع مطالعه بیشتر کنید. مشغله فکری و ذهنی ، خستگی ، کسالت ، اضطراب و ناامیدی از جمله عواملی هستند که تمرکز حواس را برهم می زنند و باید در موقع مطالعه همه این موارد را در پشت دیوار ذهن جاگذاشت.

موانع مطالعه: 

الف: عدم اعتماد به نفس :یکی از عمده ترين مشکلات در موقع مطالعه ، نداشتن اعتماد به نفس است و اینکه فرد همیشه به کمبود هایش فکر می کند وقتی که شما تصورات منفی را از خود خلق کنید و تواناییهای خود را دست کم بگیرید ، ذهن شما خود به خود همان راه را دنبال می کند و رغبت شما برای مطالعه افزایش    می یابد. سعی کنید در موقع مطالعه همیشه به کما لات و موفقیتهایتان و در کنار آن با پشتکار و علاقه تلاش کنید.

ب: نداشتن آگاهی از روش صحیح مطالعه

یکی از عوامل عدم رغبت به مطالعه آشنا نبود با روش صحیح مطالعه است. افرادیکه با این مشکل مواجه باشند، در موقع مطالعه خیلی زود خسته می شوند و احساس بی رغبتی نسبت به مطالعه دارند. برای جلوگیری از این حالت باید سه عامل اصلی مطالعه را در نظر گرفت.

1-    بررسی اجمالی : هدف شما از این مرحله فهمیدن نکات اساسی و مرور و سریع توجه نکردن به جزییات در زمان محدود می باشد و سرسری مطالعه کردن است.

2-    دقیق خوانی:  دقیق خوانی بهتذین روش برای درک و فهم کامل مطالب خوانده است و نگه داری آن اطلاعات بطور منظم و منطقی در حافظه است، حاشیه نویسی ، علامت گذاری ، خلاصه کردن ، وو سازمان دادن نکات مهم و اساسی مطالب ، از جمله بهترین اصول دقیق خوانی است.

3-    مرورکردن : در مرحله مرور کردن نیازی نیست که کل کتاب را بخوانید و باید فقط به دنبال پرسشهایی که از متن کتاب طرح کرده اید برورید و اطلاعات و نکات کلیدی و مهمی را که علامت گذاری کرده اید دقیقاً مرور کنید.

ج: کند خواندن : یکی از موانع مطالعه کند خواندن است افرادی که عادت دارند کند مطالعه کند ، ذهن آنها وقت اضافه می آورد و زمینه برای حواس پرتی و خیالبافی فراهم می شود. به همین خاطر این دسته ازافراد در مطالعه موفق نیستند این افراد باید تلاش کنند که سرعت مطالعه خود را بالا ببرند، چرا که در موقع تند خوانی فرصت به ذهن داده نمی شود که به خیالبافی بپردازد، در نتیجه حواس پرتی ایجاد        نمی شود.

د: عدم درک معنا و مفهوم : عدم درک معنا و مفهوم عامل دیگر بی رغبتی به مطالعه است هر چه اطلاعات ما در زمینه مطلبی بشتر باشد و پیش زمینه خوبی از آن مطلب داشته باشیم ، درک و فهم آن مطلب هم برای ما بیشتر است و تمایل به جستجو و یادگیری آن موضوع در ما بیشتر می شود. بنابر این برای درک معنا و مفهوم موضوع مورد مطالعه باید به مطالعات جانبی در آن زمینه بپردازیم و هر چیزی در آن زمینه را مطالعه کنیم و مهمتر از همه اینکه بسیار تمرین کنیم.

          

                                                                                                        گردآوری: مدیر دبیرستان فائزین

 

|+| نوشته شده توسط محمد فایق مجیدی در یکشنبه هفتم بهمن 1386 ساعت 11:43 |

شراره فتاحی

- نام هفت سوره طولاني در قرآن(سبع طوال)عبارتنداز :

1- سوره بقره ( با 286 آيه ) 2- سوره آل عمران ( با 200 آيه ) 3- سوره اعراف ( با 206 آيه )

4- سوره توبه ( با 129 آيه ) 5- سورع انعام با ( 165 آيه ) 6- سوره مائده ( با 120 آيه )

7- سوره نساء ( با 106 آيه ) ¹

2- سوره هاي كه با تسبيح شروع مي شود هفت تا هستند كه عبارتند از :

1- سوره هاي اسرا 2- سوره حديد 3- سوره حشر 4- سوره صف 5- سوره جمعه 6- سوره تغابن7- سوره اعلي . ²

3- نام هفت سوره اي كه با حروف مقطعه ( حم ) شروع شده ( حواميم ) كه عبارتند از :

1- سوره مومنون 2- سوره زخرف 3- سوره فصلت 4- سوره شوري 5- سوره احقاف 6- سوره جاثيه7- سوره ذخان ³

4- نام هفت سوره اي كه بااذاشروع مي شوندعبارتنداز :

1- سوره واقعه 2- سوره منافقون 3- سوره تكوير4- سوره انفطار 5- سوره انشتقاق 6- سوره نصر7- سوره زلزال ⁴

5- سوره شعرا كه سرگذشت هفت پيامبر بزرگ الهي در آن آمده است عبارتند از :

1- ابراهيم 2- نوح 3- هود 4- صالح 5- لوط 6- شعيب 7- موسي ⁵

6- نام هفت نفر از قراسبعه كه بين سال هاي 50 تا 190 هجري ميان مسلمانان تعليم قرآن را رياست مي كردند عبارتند از :

1- ابن عامر ( عبداله ابن عامر دمشقي ) متوفي 118 هجري

 

1- مصطفي اسرار - دانستي هاي قرآن ، انتشارات زهرا ، ص 31

2- مصطفي اسرار - منبع پيشين ، ص 32 3- مصطفي اسرار - منبع پيشين ، ص 32

4-مصطفي اسرار - منبع پيشين ، ص 37 5- مصطفي اسرار - منبع پيشين ، ص 51

 

 

 

2- ابن كثير(عبداله ابن كثير مكي)متوفي 120 هجري

3- ابوعمرو(ابوعمرو ابن علاء بصري)متوفي 154 هجري

4- حمزه(ابو عماره حمزه ابن حبيب زيات كوفي)متوفي 156 هجري

5- عاصم(ابوبكر عاصم ابن ابي النجود كوفي)متوفي 128 هجري

6- كسائي(ابوالحسن علي ابن حمزه كسائي )متوفي 189 هجري

7- نافع(ابوعبداله ... نافع ابن ابي نديم مدني)متوفي 169 هجري ¹

7- پيامبراني كه هفت بار نام آن در قرآن آمده است عبارتند از :

1- حضرت صالح 2- حضرت هود 3- حضرت نوح 4- حضرت لوط5- حضرت موسي 6- حضرت شعيب 7- حضرت ابراهيم . ²

8- سوره اي كه هفت حرف از حروف بيست و هشت گانه عربي در آن يافت نمي شود عبارتند از :

سوره حمد كه حروف ها عبارتند از 1- ث 2- خ 3- ج 4- ف 5- ظ 6- ش 7- ز ³

9- سوره اي كه هفت بار نام آن در همان سوره به كار رفته است :

سوره نور - الله نور السموات 2- والارض مثل نوره 3- نور علي - 4- نوريهدي 5- الله لنوره 6- له نورا 7- من نور . ⁴

10- هفت موضوع قرآن عبارتند از :

1- وعد 2- وعيد 3- وعظ 4- قصص 5- امر 6- نهي 7- ادعيه ⁵

 

 

1- حليه القرآن ( 2) قواعد تجويد - بروات حفص از عاصم ، سيد محسن موسوي بلده ، ص 14

2- قرآن كريم - ناشر مؤسسه انتشارات دارالعلم - خط عثمان طه - در كل قرآن

3- محمود جويباري ، معماها و مسابقات قرآني ، انتشارات نبوغ ، چاپ هفتم ، ص 14

4- قرآن كريم ، منبع پشين ، ص 350 5- مصطفي اسرار ، منبع پشين ، ص 43

 

|+| نوشته شده توسط محمد فایق مجیدی در یکشنبه هفتم بهمن 1386 ساعت 11:42 |

نگارنده : شراره فتاحي

آموزش و پرورش استان كردستان

 

 

 

موضـوع تحقيق :

 

راز تقدس عدد هفت

 

 

 

نگارنده : شراره فتاحي

 

 

نام واحد آموزشي : نوبهارآرندان

 

 

پاییز : 1386

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

چكيده مطالب :

قديم ترين قومي كه به عدد هفت توجه كرد قوم سومر بود و نخستين قومي بودند كه متوجه سيارات شدند و آن ها را به صورت ارباب و انواع خدايان پرستيدند و از آن دوران سومري ها متوجه هفت تايي بودن بعضي عوامل طبيعي مانند سيارات مكشوف جهان باستان هم چنين تعداد رنگ هاي اصلي شدند . مردم بابل هم عدد هفت را مقدس مي شمردند به عقيده هنديها در آيين برهما انسان هفت بار مي ميرد . در آئين زردتشت هفت فرشته مقرب بود در تورات ذكر شده كه هفت نر و ماده را با خود بگيرد تا نسلي بر جهان بماند - در انجيل هفت معجزه از 33 معجزه مسيح ذكر شده است . به نظر فرقه كاتوليك هفت گناه اصلي و هفت توبه وجود دارد . در اسلام فرعون هفت گاو چاق و هفت گاو لاغر را در خواب ديد كه گفتند هفت سال خشكسالي و هفت سال فراواني مي شود . پيش از اسلام هفت بار طواف دور كعبه و هفت بار شستن اشياء ناپاك وجود دارد . در آشور هر معبدي هفت طبقه داشت و هر طبقه به نام يكي از سيارات و هفت رنگ بود . در تاريخ همراهان داريوش با خود او هفت تن بودند . در ادبيات فارسي هفت پيكر نظامي و هفت بند محتشم- و در تصوف هفت وادي سلوك كه طلب - عشق و معرفت و غيره مي باشد .

 

ادامه مطلب

|+| نوشته شده توسط محمد فایق مجیدی در یکشنبه هفتم بهمن 1386 ساعت 11:35 |

شراره فتاحی

4- سه شنبه 5- چهارشنبه 6- پنج شنبه 7- جمعه ⁴

 

1- قاموس قرآن ،  ج 6

2- حليه القرآن (2) ، منبع پيشين ، ص 53

3- حسين عميد ، فرهنگ فارسي عميد ، ص 1205

4- حسين عميد ، فرهنگ فارسي عميد ، ص 1205

 

 

 

 

 

 

 

 

16- هفت روز هفته با نام هاي آن ها عبارتند از :

1- شنبه ( روز زحل ) 2- يكشنبه ( روز آفتاب ) 3- دوشنبه ( روزماه ) 4- سه شنبه ( روز مريخ )             5- چهارشنبه ( روز عطارد ) 6- پنج شنبه ( روز مشتري ) 7- روز جمعه ( روز زهره )

17- هفت روز هفته و رنگهاي آن ها عبارتند از :

1- شنبه ( نيلي ) 2- يكشنبه ( زرد ) 3- دوشنبه ( آبي ) 4- سه شنبه ( نارنجي ) 5- چهارشنبه ( قرمز )             6- پنج شنبه ( بنفش ) 7- جمعه ( سبز )

18- هفت رنگ رنگين كمان عبارتند از :

1- بنفش 2- نيلي 3- آبي 4- سبز 5- زرد 6- نارنجي 7- قرمز

19- هفت مغز خوردني خشكبار و ميوه ها عبارتند از :

1- گردو 2- بادام 3- پسته 4- فندق 5- زردآلو 6- چلغوره 7- شفتالو

20- بازي هفت سنگ عبارتند از :

ابتدا بچه ها به دو گروه مساوي تقسيم مي شوند با انداختن خط و شير يك گروه شروع كننده بازي             مي شود و با چيدن هفت عدد سنگ بر روي هم با توپ به سنگ ها مي زنند و گروه بعدي سعي و تلاش           مي كنند كه سنگها را دوباره روي هم بچينند اما گروهي كه توپ در دست آنهاست اجازه اينكار را نمي دهند و با توپ به آنها مي زنند .

21- هفت قلم آرايش زنان در قديم عبارتند از :

1- حنا 2- وصمه 3- سرخاب ( غازه ) 4- سفيد آب 5- غاليه 6- سرمه 7- زرك ¹

22- هفت طبقه جهنم عبارتند از :

1- سقر 2- سعير 3- لظي 4- حطمه 5- حجيم 6- جهنم 7- هاويه يا اسفل السافلين .

 

1- معصومه معدن كن ، منبع پيشين ، ص 239-177

 

 

23- هفت دريا عبارتند از :

1- مغرب 2- روم 3- پنطس 4- طبريه 5- جرجان 6- خوارزم 7- درياي چين

درياي اخضر - درياي عمان - درياي قلز ( بحر احمر ) - درياي بربر - درياي اقيانوس - درياي اسود - درياي قسطنطنيه ( بحرالروم ) ¹

24- هفت بار طواف بين صفا و مروه عبارتند از :

بعد از نماز طواف در نقش ها جر هسمر ابراهيم كه به منظور يافتن آب براي فرزندش اسماعيل هفت بار ميان دو كوه صفا و مروه به سعي وجستجو پرداخت هفت بار از دامنه كوه صفا كه در كنار كوه قرار دارد بسوي كوه مروه رفت و آمد كرد .

25- هفت كلمه سين دار هفت سين عبارتند از :

1- سعادت 2- سيادت 3- سلامت 4- سخاوت 5- سپيدورزي 6- سرافرازي 7- سرخوشي ²

26- هفت هنر آزاد مسيحيان عبارتند از :

1- گرامر 2- علم معاني 3- ديالكتيك 4- جبر 5- هندسه 6- موسيقي 7- نجوم ³

27- كنستانتينوپل هفت نام داشت كه عبارتند از :

1- ايبيزانتين 2- آنتونيا 3- روم جديد 4- شهر كنسانتين 5- جدا كننده جهان 6- خزانه اسلام 7- استانبول و همينطور شهر هفت تپه وهفت برج نيز خوانده مي شد كه توسط مسلمانان هفت بار در هفت هفته محاصره شده و توسط سلطان هفتم عثماني تسخير شد .

 

 

 

1- معصومه معدن كن ، منبع پيشين ، ص 367

2- http// www.yaHoo . com

3- http// www .yaHoo.com

 

 

 

 

 

 

28- هفت پيمان در نزد مسيحيان عبارتند از :

1- غسل تعميد 2- تسليم و تصديق 3- تقديس بلوغ 4- ازدواج 5- استغفار و توبه 6- غسل قبل از مرگ با روغن مقدس 7- درآمدن به لباس روحانيون مسيحي . ¹

29- هفت بت معروف اعراب عبارتند از :

1- اساف 2- نائله 3- منا 4- لات 5- هبل 6- عزي 7- بعل ²

30- در اعراب جاهلي اگر زني كه بچه اش سقط مي شد معتقد بود كه اگر هفت بار بر كشته مرد بزرگي قدم بردارد بچه او باقي مي ماند كه به آن مقللاه مي گفتند .

31- در اسلام فرعون هفت گاو چاق و هفت گاو لاغر را در خواب ديد كه گفتند هفت سال خشكسالي و هفت سال فراواني مي شود .

32- گناهان اصلي هفت تا هستند - هفت بار شستن اشياء ناپاك

33- هفت خاج بازي - هفت روح پليد در انجيل متي - قوم عاد هفت شبانه روز به بلا مبتلا شدند  .

34- كوه هفت سوران در شهرستان خمين در استان مركزي - آسمان هفتم آخرين مكان - عروج

35- هفت روز هفته با ذكر و دعاي آن ها عبارتند از :

1- شنبه ( صد مرتبه يا رب العالمين ) 2- يكشنبه ( صد مرتبه يا ذالجلال والاكرام ) 3- دوشنبه ( صد مرتبه يا قاضي الحاجات ) 4- سه شنبه ( صد مرتبه يا ارحم الراحمين ) 5- چهارشنبه (صد مرتبه يا حي يا قيوم)           6- پنج شنبه ( صد مرتبه يا لا اله الا الله الملك الحق المبين ) 7- جمعه ( صد مرتبه يا اللهم صل علي محمد و آل محمد . )

 

 

1- كتاب عجايب هفت گانه - منبع پيشين ، ص 7

2- تاريخ تحليلي اسلام ، نوشته دكتر محمود طباطبايي ارده كاني ، ص 37

 

 

 

 

 

36- هفت روز هفته با نام هاي ائمه عبارتند از :

1- شنبه ( پيامبر ) 2- يكشنبه ( اميرالمومنين ) 3- دوشنبه ( حسن و حسين (ع) 4- سه شنبه ( امام سجاد و محمدباقر و جعفر صادق ) 5- چهارشنبه ( موسي كاظم - رضا - تقي - نقي ) 6- پنج شنبه ( امام حسن عسكري ) 7- جمعه ( امام زمان عج ) ¹

37- صورت فلكي خوشه پروين يا ثريا كه هفت ستاره برج ثور است و به هفت ستاره يا هفت خواهران معروف است برابر افسانه هاي يوناني اين هفت ستاره هفت دختر ( اطلس و پليون ) بودند كه توسط زئوس خداي خدايان يوناني به صورت هفت ستاره در آسمان پراكنده شدند . ²

38- هفت استخوان تشكيل دهنده كاسه چشم عبارتند از :

1- فرونتال 2- اسفنوئيد 3- ماگزيلا 4- زايگوما 5- پالاتين 6- لاكريمال 7- اتموئيد .³

39- عضله شركت كننده در حركات چشمي عبارتند از :

1- مستقيم فوقاني 2- مستقيم تحتاني 3- مستقيم خارجي 4- مستقيم داخلي 5- مايل فوقاني 6- مايل تحتاني 7- بالا برنده پلك ⁴

40- هفت هدف اساسي برگزاري امتحان عبارتند از :

1- كمك به يادگيري دانش آموز 2- كمك به دانش آموز براي آشنايي با هدف هاي آموزش درسي                  3- برانگيختن رغبت و علاقه دانش آموزان 4- تصميم گيري براي شروع مراحل بعدي تدريس 5- اصلاح روش تدريس 6- ارتقاء و طبقه بندي دانش آموزان 7- تصحيح نتايج فعاليت هاي دانش آموز و دادن با خود به وي .¹

 

1- مفاتيح الجنان ، تاليف شيخ عباس قمي ، دفتر نشر فرهنگ اسلامي ، ص 96 و 95

2- كتاب عجايب هفت گانه ، منبع پيشين ، ص 7

3- كتاب استخوان شناسي ، دكتر بهرام الهي ، ص 258

4- كتاب آناتومي سروگردن ، دكتر رضا حجازي ، ص 231 - 229 .

5- نشريه ماهانه آموزشي - تربيتي پيوند - اسفندماه 79 - شماره 257 ، ص 52، اسماعيل بيابانگرد

 

 

                                                      

 

 

 

 

 

 

فصـل پنجم

 

« عدد هفت در تاريخ »

 

 

 

 

                                                                                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1- داريوش با شش تن از نجباي ايران هفت تني را تشكيل دادند كه دست به دست هم دادند و كئومات مغ كه در زمان كمبوجيه پادشاه هخامنشي قيام و سه ماه بر مردم حكومت كرد را از تخت پادشاهي سرنگون كردند اين هفت يار در بين راه هفت كركس ديدند و آن ها را به فال نيك گرفتند  .

2- در دوره هخامنشي هفت قبيله معروف در فارس مي زيستند ( به قول هرووتس )

3- قبر كوروش در دشت مرغاب روي يك سكو قرار گرفته كه داراي هفت پله است .

4- در نقوش نقش رستم بالاي گور داريوش در دو طرف شش نفر وجود دارند كه با خود مجسمه داريوش هفت نقش را تشكيل داده اند .

5- در دوره ساساني هفت طايفه از نجباي ايران مملكت داراي را در اختيار داشتند .

6- هفت پيكر كه عبارتند از افسانه هفت زن بهرام گور كه نظامي آن را به رشته نظم در آورده .

7- دورتا دور قلعه همدان ( هگمتانه ) پايتخت مادها داراي هفت ديوار بوده كه كنگره هايي به رنگهاي مختلف داشته .

8- جنگ هاي هفت ساله در زمان لوئي يازدهم واقع شده است .

9- هفت پسر گشتاسب به هفت راهزن تبديل شدند .

10- در بابل و آشور هر معبدي هفت طبقه داشت و هر طبقه به نام يكي از سيارات و هفت رنگ ( سرخ - سيمين - سفيد - سياه - ارغواني - آبي - سبز ) بود .

11- حصار اكباتان همدان هفت ديوار داشت كه هر يك رنگي معين و كنگره هاي آن ديوارها به ترتيب ديوار اولي سفيد ، دومي سياه ، سومي ارغواني يا سرخ تند ، چهارمي آبي ، پنجمي سرخ و نارنجي ، ششمي سيمين و هفتمي زرين بود كه ديوارها در داخل هم قرار گرفته بودند . ¹

 

 

1- كتاب دايره المعارف منبع پيشين ، ص 293 .

12- هفت سال جستجوي گيو كه در توران براي يافتن كيخسرو كه هفت سال بگشت .

13- اشك اول را هفت تن از بزرگان بر فراز تخت نشاندند .

14- عهد ساسانيان هفت دودمان امنيت داشتند و اعضاي اين هفت خاندان در ايران حق داشتند كه تاج بر سر نهند .

15- رابعه هفت سال در راه كعبه بود تا به عرفات رسيد . ¹

16- اژدهاي هفت سر - هفت سردار يا هفت يل

17- جانوراني كه با نوح در كشتي داخل شدند به روايتي هفت تا بود و جانوران در ظرف هفت روز به كشتي درآمدند كشتي نوح در ماه هفتم و روز هفدهم ماه بر كوه آرارات نشست و زمين را فرو خورد .

18- هفت وزير در رديف امراي هفت گانه هنگام بار مي ايستادند عبارتند از :

1- هزار پد يا صدراعظم 2- وزير ماليه 3- وزير داخله 4- موبد موبدان 5- دبير پد 6- گنجور شاه               7- انبار پد .

19- جنگ هاي هفت ساله در زمان لوي 15 در بين سالهاي 1756 و 1763 ميان فرانسه و اتريش با انگليس ، آلمان در گرفت كه منتهي به بستن عهدنامه پاريس گرديد و به موجب آن فرانسه از مستعمرات خود در هندوستان و كانادا چشم پوشيد و سيليزي نيز از فرانسه جدا و ضميمه آلمان گرديد . ²

 

 

 

 

 

1- تذكره اوليا - عطار - 1/62

2- دايره المعارف يا مجموعه ي اطلاعات عمومي ، منبع پيشين ، ص 272

 

 

                                                      

 

 

 

 

 

 

فصـل ششم

 

« عدد هفت در مذاهب گوناگون »

 

 

 

 

                                                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1- در طالع بيني آريايي عدد هفت نماد جوهره از خود گذشتگي ، اخلال مداري ، اشراق و شفقت ، پاكي ، روشنايي ، ذات منزه پروردگار ، نيروي آفرينش و جهان هستي و معنويت است .

2- به عقيده هنديها در آئين برهما انسان هفت بار مي ميرند ، عروس و داماد بايد هفت قدم به اتفاق هم بردارند هفت قدم جلو مي رفتند و قسم مي خوردند .

3- در آئين زردتشت هفت فرشته مقرب بود .

4- از نظر فرقه كاتوليك هفت گناه اصلي ، هفت نوع توبه ، هفت نوع آداب ، هفت نوع شادي ، هفت غسل تعميد وجود دارد هفت مناسك ، هفت انتخار در تاريخ مراسم عذرا ثبت شده .

5- در تورات مذكور است كه هفت نر و ماده را با خود بگيرد تا نسلي بر جهان بماند .

6- در دين مسيح در كتاب انجيل هفت معجزه از 33 معجزه عيسي مسيح آمده است . در 27 ژوئن هر سال ( روز هفت انسان خوابيده ) مسيحيان ياد آن هفت برادري را كه در سال 251 بعد از ميلاد براي عقيده و ايمان خود زنده زنده لاي ديوار نهاده شدند و شهيد شدند گرامي مي دارند مردم دعا مي گويند كه اگر در اين روز باران ببارد به مدت هفت هفته هوا بد خواهد بود آن گاه انسان بايد هفت وسيله مورد نيازش را بسته بندي كند و با چكمه هاي هفت فرسخي خود به آن دورها سفر كند . ¹

7- جشن زردتشتيان ايران در كناره سفره در سيني فلزي بزرگ مقداري از هفت ميوه خشك

( 1- خرما 2- كشمش 3- بادام 4- پسته 5- فندق 6- نبات 7-         ) مي نهند .

8- قدم يهود روز هفتم هفته و سال هفتم جمع مي شوند و سال يوبيل هم كه هفت سال وعيد فطر و عيد سايبان ها هر يك هفت روز و هديه ها نيز هفت شاخه بود .

|+| نوشته شده توسط محمد فایق مجیدی در یکشنبه هفتم بهمن 1386 ساعت 11:33 |

نگارنده : شراره فتاحي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1- هفت دوره زندگي انسان عبارتند از :

1- دوره قبل از تولد ( دوره جنيني ) 2- دوره نوزادي ( تولد تا 14 روز ) 3- دوره طفوليت ( 2 هفتگي تا دو سالگي ) 4- دوره كودكي ( 3 تا 11 سالگي ) 5- دوره بلوغ و نوجواني ( 11 تا 16 سالگي ) 6- دوره جواني و ميانسالي 7- دروه پيري .¹

2- هفت خصوصيات عاطفي كودكان خردسال عبارتند از :

1- خشم 2- ترس 3- حسادت 4- كنجكاوي 5- لذت 6- غم و اندوه 7- محبت ²

3- هفت عامل كه موجب پيدايش ناكامي در افراد مي شود عبارتند از :

1- تولد ( ضربه هنگام تولد عامل مؤثر در رفتار و شخصيت فرد است ) 2- بحران هاي رشد                    3- محروميت هاي مادرانه 4- محدوديتهاي فردي 5- تجربيات دوران مدرسه - محدوديت ها و فشارهاي حاصل از زندگي گروهي 7- عوامل اقتصادي و اجتماعي ³ .

4- از حضرت رسول اكرم : كودك در هفت سال اول سيد و آقاست - در هفت سال دوم روحيه اطاعت دارد - در هفت سال سوم وزير و مشاور است . ⁴

5- سن تربيت در ايران باستان از هفت سالگي شروع مي شود .

 

 

 

 

 

1- رضا كرمي نوري و عليرضا مرداي ، روانشناسي تربيتي سال اول مراكز تربيت معلم ، كد 1019 ، ص 30

2- روان شناسي تربيتي ، منبع پيشين ، ص 109

3- روان شناسي تربيتي ، منبع پيشين ، ص 217

4- روان شناسي تربيتي ، منبع پيشين ، ص 50

 

 

 

 

 

نتيجه گيري

از اين مقاله نتيجه مي گيريم كه عدد هفت در تمامي اديان و علوم گوناگون مقدس بوده و براي آنان ارزش قائل هستند . مانند گذاشتن هفت چيز كه اول آن سين دارد در سفره هفت سين عيد - برگزاري شب هفت براي درگذشتگان و اموات و هفت بار طواف بين صفا و مروه به نيت اينكه هاجر براي فرزندش اسماعيل براي يافتن آب بين دو كوه صفا و مروه رفت و آمد كرد . هفتمين روز هفته كه جمعه مي باشد و روز تعطيلي رسمي تمامي اداره ها و نهادها است ، درست كردن ترشي كه داراي هفت نوع سبزي و ميوه است بنام هفته بيجار كه با سركه مخلوط مي كنند ، هفت خوان رستم كه هر كسي براي رسيدن به اهداف خود بايد اين خوان ها را پشت سر بگذارد ، هفت عضو بدن كه هنگام خواندن نماز بايد روي مهر يا زمين قرار گيرند و در هنگام غسل دادن ميت و كفن كردن آنها بايد به آنها كافور يا صد ماليده شود . هفت نوع غسل براي بدن كه انسان بعد از انجام دادن آنها نماز و اعمال ديني و خواندن قرآن را مي تواند به جا آورد و همچنين هفت رنگ رنگين كمان كه پس از اتمام بارندگي در آسمان ظاهر مي شود و منظره خاصي به آسمان مي دهد و خلاصه هفت سوره از قرآن كريم كه طولاني هستند و طولاني ترين آنها سوره بقره با          286 آيه و داراي آيه الكرسي نيز مي باشد .

 

 

والسلام

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

منابع و ماخذ :

1-آتشيباني،محسن،شگفتي هاي عدد هفت ،مؤسسه چاپ قم ، چاپ اول،سال1383 .

2-اسرار،مصطفي،دانستي هاي قرآن،انتشارات فلق،چاپ سوم،زمستان1372 .

3-الهي،بهرام،كتاب استخوان شناسي،انتشارات جيحون،چاپ يازدهم،بهار1377 .

4-انديشه،حسين،تست بينش ديني و سياسي،ويژه شركت كنندگان در دانشگاه ها

5-بهرام پور،ابوالفضل،لولاك يا محمد،چاپ آواي قرآن ، نوبت چاپ سوم،1385 .

6- بي آزار شيرزداي،عبدالكريم،رساله نوين امام،چاپ شركت افست سهامي عام،ارديبهشت 1360.

7-بيابانگرد،اسماعيل،نشريه ماهانه آموزشي تربيتي ، شماره257،اسفند ماه1379 .

8- جويباري،محمود،معماها و مسابقات قرآني،انتشارات نبوغ ،چاپ هفتم،سال1378 .

9-حجازي،رضا،آناتومي سروگردن،انتشارات دانشگاه تهران ، پاييز1377 .

10-رايشهارت،هانس،كتاب عجايب هفتگانه،ترجمه بهروز بيضايي محمد آبادي،چاپ يازدهم،سال1384 .

11-سعيديان،عبدالحسين،دايره المعارف يا مجموعه اطلاعات عمومي،انتشارات موسسه رسولي،چاپ چهارم .

12-شفيعي كدكني،محمدرضا،منطق الطيرعطار،انتشارات سخن،سال1384 .

13-شيخ صدوق،خصال،جلد(2)

14-طباطبائي اردكاني،محمود،تاريخ تحليلي اسلام ، انتشارات اساطير،چاپ دوم،سال1372 .

15-طه،عثمان،قرآن كريم،ناشرموسسه انتشارات دارالعلم .

16-عاملي،حر،وسايل الشيعه،جلد11،باب شهيد،چاپ داراحيا التراث لبنان.

 

17-عميد،حسن،فرهنگ فارسي عميد،مؤسسه انتشارات اميركبير،تهران،سال1382.

18- قاموس قرآن جلد (6)

19- قرائتي ، محسن ، تفسير يوسف قرآن ، سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي ، چاپ دوم ، تابستان 1383 .

20- قربانيان ، رضا ، رساله آموزشي امام خميني ، دفتر انتشارات اسلامي وابسته به جامعه مدرسين حوزه علميه امام ، خرداد 1375 .

21- قمي ، عباس ، برگزيده مفتاتيح الجنان ، انتشارات هاتف مشهد .

22- قمي ، عباس ، كليات مفتاتيح الجنان ، انتشارات دفتر نشر فرهنگ اسلامي ، چاپ چهارم ، سال 1375

23- كرمي نوري ، رضا ، روان شناسي تربيتي سال اول مركزتربيت معلم ، كد 109 ، چاپ از چاپخانه الهادي قم ، سال 1367 .

24- وب سايت گوگل ، اينترنت ، Http // www. GooGle . com ، راز تقدس عدد هفت .

25- مدرس گيلاني ، مرتضي ، مثنوي هفت اورنگ ، انتشارات سعدي تهران ناصر خسرو ، چاپ سوم ، مهر 1361 .

26- معدن كن ، معصومه ، بزم ديرينه عروس ، مركز نشر دانشگاه تهران ، چاپ اول ، سال 1372 .

27- وب سايت ياهو ، اينترنت ، Http // www.yAHoo . com ، راز تقدس عدد هفت

28- كتاب روخته الاخبار .

|+| نوشته شده توسط محمد فایق مجیدی در یکشنبه هفتم بهمن 1386 ساعت 11:31 |

آخرین مهلت تحویل فرم ج معلم نمونه 15/11/86 می باشد

آخرین مهلت تحویل فرم ج معلم نمونه 15/11/86 می باشد

|+| نوشته شده توسط محمد فایق مجیدی در یکشنبه هفتم بهمن 1386 ساعت 8:17 |

خواجه شیراز می گوید...

خواجه شیراز می گوید...

روی بنمای و وجود خودم از یاد ببر
خرمن سوختگان را همه گو باد ببر

ما چو دادیم دل و دیده به طوفان بلا
گو بیا سیل غم و خانه ز بنیاد ببر

زلف چون عنبر خامش که ببوید هیهات
ای دل خام طمع این سخن از یاد ببر

سینه گو شعلهء اتشکده فارس بکش
دیــده گــو اب رخ دجــله بغـداد ببـــر

دولت پیر مغان باد که باقی سهلست
دیـگری گـو بـرو و نـــام من از یــاد ببر

سعی نا برده در این راه به جایی نرسی
مــزد اگر می طلــبی طاعت اســتاد ببر

روز مــرگــم نفسی وعده دیدار بده
وانگــهم تا به لـــــحد فارغ و ازاد ببر

دوش می گفت به مژگان درازت بکشم
یارب از خاطرش اندیشه بیداد ببر

حافظ اندیشه کن از نازکی خاطر یار
برو از درگهش این ناله و فریاد ببر

 

|+| نوشته شده توسط محمد فایق مجیدی در یکشنبه هفتم بهمن 1386 ساعت 8:15 |

ملا صدرا مي فرمايد:

 

 

  خداوند بي نهايت است ولامكان وبي زمان

                                        اما به قد فهم تو كوچك مي شود

                                                                     وبه قدر نياز تو فرود مي آيد

                                                                               وبه قدر آرزوي تو گسترده مي شود

                                                                                                                     وبه قدر ايمان تو كارگشا مي شود

يتيمان را پدر مي شود

محتاجان برادري را برادر مي شود

عقيمان را طفل مي شود

نااميدان را اميد مي شود

گمگشتگان را راه مي شود

در تاريكي ماندگان را نور مي شود

رزمندگان را شمشير مي شود

پيران را عصا مي شود

محتاجان به عشق را عشق مي شود

خداوند همه چيز مي شود همه كس را 000

به شرط اعتقاد

                    به شرط پاكي دل

                                             به شرط طهارت روح

                                                             به شرط پرهيز از معامله با ابليس

بشوييد قلبهايتان را از هر احساس ناروا

                                           ومغزهايتان را ازهر انديشه خلاف

                                                                         وزبان هايتان را از هر گفتار ناپاك

                                                                                                                               ودست هايتان را ازهر آلودگي در بازار

وبپرهيزيد از ناجوانمردي ها ،ناراستي ها،نامردمي ها،0000

چنين كنيد تا ببينيد خداوند چگونه

برسفره شما با كاسه اي خوراك وتكه اي نان مي نشيند

در دكان شما ترازويتان را ميزان مي كند

ودر كوچه هاي خلوت شب با شما آواز مي خواند 000

مگر از زندگي چه مي خواهيد كه در خدايي خدا يافت نمي شود؟؟؟؟

 

كارشناسي ارتقا ي علمي ناحيه 2 سنندج آبان 86

|+| نوشته شده توسط محمد فایق مجیدی در یکشنبه هفتم بهمن 1386 ساعت 8:14 |

راهکار جديد افزايش حس مسئوليت پذيري در دانش آموزان ( و پيامدهاي آن)

به نام خدا

موضوع : راهکار جديد افزايش حس مسئوليت پذيري در دانش آموزان ( و پيامدهاي آن) 

محقق : فروزنده مستوفي – 86

بيان مساله

حدود هشت سال است که در دبيرستان دخترانه شاهد به عنوان معاون مشغول انجام وظيفه هستم . با توجه به اينکه معاونين در مدارس حلقه ارتباطي بين دانش آموزان، معلمين، مربيان و مدير هستند و در بسياري از مواردمنعکس کننده نظرات دانش آموزان به مدير و معلمين و زمينه ساز محيط آموزشي مناسبتر مي باشند لذا بنده نيز از اين امر مستثني نبودم و همواره در جهت فراهم آوردن محيط آموزشي بهتر و با نشاط تر سعي در کمک به ديگران داشته ام. در سال 86-87 نيز توجه خود را به اين امر معطوف داشتم خصوصا اينکه به نام مبارک ( پيامبر اعظم ص )از سوي مقام معظم رهبري مزين شده بود و مجموعه عوامل آموزشگاه از تابستان براي هر چه بهتر شدن محيط آموزشي در اين سال تلاش مضاعف داشتند.

با شروع سال تحصيلي دقت همه همکاران در ارتقاي سطح آموزشي و پرورشي آموزشگاه بيشتر شد و سعي گرديد در کنار آموزش بهتر به مسائل اخلاقي، تربيتي، پرورشي، ورزشي، پژوهشي هم اهميت بيشتري داده شود. اما در عمل مشاهده مي شود که برخي از دانش آموزان تنها به فعاليت در بعد آموزشي داراي انگيزه بودند و برخي باوجود تلاش همکاران آموزشگاه براي فعاليت هاي مختلف بي انگيزه بودند و يا حالت بي تفاوت داشتند.  

 

نتيجه گيري

در اين طرح تقريبا 95% دانش آموزان آموزشگاه کارت امتياز دريافت کردند که نشان از ايجاد انگيزه بالا در آنان براي شرکت در فعاليتهاي مختلف آموزشگاه دارد. شور و نشاطي که از دريافت هر کارت امتياز در دانش آموزان مشاهده مي گرديد، مراجعات مکرر آنان به دبيران و مربيان و مشاورين محترم جهت شرکت در فعاليتهاي پرورشي ، آموزشي، پژوهشي و ورزشي رقابت سالمي بين دانش آموزان بوجود آورد که چشمگير بود از نتايج عددي اجراي طرح تهيه تعداد پژوهش در موضوعات مختلف در آموزشگاه است که در دفتر ثبت پژوهشهاي دانش آموزان سال 85-86 به ثبت رسيده و در دفتر آموزشگاه موجود است.

-        راهيابي دانش آموز شيدا حسن زاده به مرحله کشوري المپياد علمي ادبي

-         راهيابي دانش آموز زهرا ملکشاهي به مرحله کشوري مسابقات آزمايشگاهي شيمي

-         راهيابي دانش آموزان گروه سرود آموزشگاه به مرحله کشوري

-         راهيابي دانش آموز فاطمه خاور زميني به مرحله استاني تيم ربو کاپ

-         راهيابي چند تن از دانش آموزان به مرحله قرآني استاني و کشوري

شرکت 5 طرح در نهمين جشنواره جوان خوارزمي توسط دانش آموزان شرمين سلطانيان و حميده قلي پور، سيده ساناز محسني، سيده اسوه سجادي و منيره احمدي

همچنين در نظرسنجي از همکاران در پايان اجراي طرح مواردي ذکر گرديده است که فکر کنم اين طرح در صورت اجرا در همه مدارس مي تواند مثمر ثمر باشد.

 

 

 

 

 

 

|+| نوشته شده توسط محمد فایق مجیدی در دوشنبه یکم بهمن 1386 ساعت 9:13 |