خلاقيت رياضي

در چند روز گذشته کتاب خلاقيت رياضي اثر بي بديل جرج پوليا را مي خواندم که اولا به کساني که قبلا اين کتاب را مطالعه کرده اند مطالعه دوباره وبه کساني که مطالعه نکرده اند توصيه ي دوستانه مي کنم که اين کتاب زيبا را مطالعه کنند . کاش وزارت آموزش و پرورش اين کتاب را جزء کتب درسي نه تنها رشته ي رياضي بلکه همه رشته ها مي کرد .

موضوع: رفع مشکل رفتاری یک دختر نوجوان

محقق: گلاویژ اردلان

مقدمه

در مسیر زندگی هر انسان گاهی ممکن است اتفاقات کوچکی رخ دهد که زندگیش را دچار تحولات بزرگی کند که هیچگاه خود فرد انتظار چنین تحولی را نداشته است. در مدرسه آنچه ممکن است دانش آموزان مسئولین مدرسه دبیران، مربیان و .... را به فکر وادارد رفتارهای مختلف دانش آموزانی است که به نحوی با سایر افراد متفاوت، یا می شود گفت غیر عادی است. سکوت همیشگی- گوشه نشینی و یا برعکس پرخاشگری و بی نظمی و شلوغی های محرز غیبت های مکرر- تاخیر همیشگی- خودآرایی و آرایش های زننده و لباسهای غیر از لباسهای مجاز مدرسه و یا برعکس ژولیدگی و نامرتبی و کثیف بودن و شلختگی، عدم انعطاف در مقابل خواسته های مدرسه، و گاها فرار از مدرسه و منزل و ... خیابان گردی- روابط با جنس مختلف- گرایش به بی بندوباری همه و همه این رفتارها نشان از غوغای درون و نابسامانیهایی دارد که دانش آموز را در سن بلوغ به این رفتارها وادار می کند. این مشکلات رفتاری که همواره از خانواده سرچشمه می گیرد

به نام خدا

موضوع: افزایش پیشرفت تحصیلی یک دانش آموز

محقق: شب بو مالک

مقدمه

در دنیای امروز نوشتن از مهم ترین وسایل تفهیم ارتباط به شمار می رود. فردی به خوبی از عهده ی نوشتن بر می آید که املای کلمات را نه با کمک حافظه بلکه قوانین خط و ترکیب هر حرف را نیز بداند.

به نام خدا

موضوع : بررسی ضعف خواندن و نوشتن دانش آموزان

محقق: محمود کرمی

بیان مساله:

با عنایت به اهمیت امر تعلیم و تربیت و دنیای پیچیده امروز، فعالیت در مدرسه و آموزش، خود بخش عظیمی از زندگی انسانها شده است. دیگر نمی توان با طرز تلقی گذشته به شاگرد و تربیت او نگریست. ما به عنوان یک معلم می دانیم که عوامل موثر در یادگیری را می توان فاکتورهایی مثل: آمادگی انگیزه و هدف، تجارب گذشته ی فرد، شرایط و محیط آموزشی، رابطه کل با جزء روش تدریس معلم و تمرین و تکرار را باید دخیل دانست

موضوع : چگونه می توانیم به یک نوآموز بیش فعال کمک نمائیم؟

محقق: آزاده محمودی

توصیف وضعیت موجود ( بیان مسئله )

حدود چهارده سال است به امر تدریس در مقطع ابتدایی در پایه های مختلف مشغول می باشم. در سال تحصیلی 85-84 به عنوان اولین تجربه در طول سنوات خدمتم در دوره پیش دبستانی ، دبستان سیزده آبان مشغول به کار شدم. دبستان دارای یازده کلاس درس و یک کلاس آمادگی می باشد. کادر مدرسه متشکل از هفت نفر خانم و بقیه پرسنل آقایان می باشند. کلاس آمادگی 17 نوآموز دارد که همگی پسر می باشند.

به نام خدا

موضوع: چگونه می توان دانش آموزان را به درس ریاضی علاقه مند کرد.

محقق: لیلا عبدی

توصیف وضعیت موجود

چندین سال است که در مدارس استثنایی مشغول به تدریس هستم متاسفانه ناتوانی های ذهنی و جسمی این کودکان یادگیری را برای آنها مسکل کرده است.کودکان استثنایی بسیار دیر می آموزند و سریع فراموش می کنند همین ویژگی بسیاری از کودکان را از درس و یادگیری دلسرد و خانواده آنها را نا امید کرده است، اما من به عنوان معلم استثنایی می خواهم به خود بچه ها و خانواده های آنها و دیگران ثابت کنم که آنها هم (می توانند) و ما باید آنها را به دلیل ناتوانی هایشان حذف نکنیم. علاوه بر مشکل کند یادگیری آنها مشکلاتی دیگر هم سد راه آموزش به این کودکان وجود دارد که با شناسایی آنها و کمک به رفع آن مشکلات می توان آموزش بهتر و یادگیری بیشتر را در آنها ایجاد کرد. یکی از دروسی که این دانش آموزان تا حدودی نسبت به آن بی علاقه و دلسرد هستند، ( درس ریاضی) می باشد و این بی علاقه بودن به درس ریاضی مشکلاتی را برای یادگیری درس ریاضی برای انها بوجود آورده است. (امسال هم در آموزشگاه استثنایی توحید دختران در پایه دوم تدریس می کنم. ) اوایل امسال هم عدم علاقه آنها را در زنگ ریاضی مشاهده کردم. ( معلم: خوب بچه ها این زنگ ریاضی داریم

به نام خدا

موضوع افزایش علاقمندی دانش آموزان به کلاس

محقق: شب بو صلواتی

بیان مسئله

در ماههای اول سال تحصیلی امسال (85-84) دیدم که دانش آموزان در انجام فعالیت های گروهی از خود شور و نشاط نشان نمی دهند. در هنگام انجام فعالیتهای گروهی هر یک جداگانه عمل می کنند. هنگام خواندن نتیجه ی بحث ها با هم دعوا می کنند. مثلا یکی می گوید من خودم نوشته ام پس خودم باید بخوانم. یا فلان کس هیچ کمکی نکرده است.

به نام خدا

موضوع: ریاضی همراه بازی (پایه ی دوم)

محقق: فرح رنج پرور

بیان مسئله ی مورد نظر و توضیحاتی درباره آن:

هفته اول مهر ماه سال تحصیلی 85-84 را با تکرار مروری بر دروس پایه ی اول گذشت چون اولین سالی بود که به مدرسه مورد نظر آمده بودم با روحیات و علایق بچه ها آسنا نبودم.

به نام خدا

موضوع: چگونگی بهبود روش تدریس مفاهیم تاریخی در پایه پنجم

محقق: معصومه مرادی

انسان از روزی که پا بر این کره خاکی نهاده است همواره در پی کسب علم و معرفت و ایجاد تغییر و تحول در محیط درون و بیرون خود بوده است. گذر از جامعه مبتنی بر کشاورزی به جامعه صنعتی و امروزه ورود به جامعه اطلاعاتی به خوبی بیانگر این تحولات بنیادین است. اما ورود به جامعه اطلاعاتی، میزان و نحوه دستیابی به دانش را چنان دستخوش تحول نموده است که عصر انفجار اطلاعات بهترین گزینه برای نام نهادن بر دورانی است که در آن به سر می بریم.

به نام خدا

موضوع: جذاب نمودن درس انشا برای دانش آموزان در پایه ی پنجم

محقق: فراست سبحانی

مقدمه

انشا در لغت به معنی سخن آفریدن و نشو نما دادن و بزرگ گردانیدن است. و در اصطلاح ادبیات عبارت از نگارش جمله ها و عبارتهایی است که افکار و اندیشه نویسنده را به صورتی روشن و زیبا بیان کند تا خواننده آنها را به آسانی بفهمد و برای او خوشایند باشد